Verschillende ontwikkelingsdoelen zijn mogelijk: vooral focus op Nederlands (Luisteren en Lezen)
Het idee
Contactgegevens
Kinderen voortdurend in contact brengen met boeken en verhalen is heel belangrijk voor hun verdere ontwikkeling. De creatieve en actieve activiteiten die bij het voorlezen horen werken op lange termijn stimulerend en zorgen ervoor dat ze ook spontaan naar een boek zullen grijpen.
Pascale Bauwin pascale.bauwin@izegem.be Openbare Bibliotheek Izegem Grote Markt 8870 Izegem
In een notendop
Bibliotheekmedewerker of leerkracht leest het verhaal 'Waarom?' voor aan de hand van vergrote kleurprenten uit het boek met op de achtergrond bijpassende muziek. Hij leest het hele verhaal voor, dus ook de stukken in het Targons, de taal van de vreemde wezens. Er zijn ook grote tekeningen te zien met lege tekstballonnen erop. Normaal gezien staat er in de tekstballonnen een tekst in het Targons. Aan het einde van het verhaal krijgen alle leerlingen bladen met lege tekstballonnen die ze zullen vullen met de juiste vertaling van de stukjes tekst die in het Targons stonden. Ze gebruiken hiervoor een vertaallijstje van het alfabet van het Targons dat achterin het boek te vinden is. Wanneer ze de tekst ontcijferd hebben, komen de leerlingen om beurten naar voren om de tekstballonnen precies te laten passen in de blanco tekstballonnen op de extra grote tekeningen. Daarna kunnen ze het verhaal opnieuw vertellen met de verwijzingen naar het ontcijferde Targons.
Aan de slag
•om dit verhaal te vertellen gebruik je best vergrote kleurprenten
•daarnaast maak je extra grote tekeningen uit het verhaal, nl. alle prenten waarop tekstballonnen staan met tekens in het Targons; de tekstballonnen laat je blanco
•van elke tekstballon maak je extra exemplaren om aan de leerlingen uit te delen aan de werktafels (zo kan je extra grote tekeningen over het Targons meerdere keren gebruiken)
•je hebt ook enkele kopies nodig van het alfabet van het Targons (te vinden achterin het boek); hiermee kunnen de leerlingen aan de slag bij het omzetten van de tekstjes
•indien gewenst kan je muziek gebruik bij het landen en het vertrekken van het ruimteschip bv. Antarctica/ Vangelis (nummers één en acht: Deliverance en Theme from Antarctica)
•met de ontcijferde tekst komen leerlingen om beurten naar voren om de tekstballonen precies te laten passen in de blanco tekstballonnen op de extra grote tekeningen
•daarna kan het verhaal opnieuw verteld worden met de verwijzingen naar het ontcijferde Targons
Evaluatie:
Afhankelijk van de leerlingen slaat deze activiteit meer aan of minder aan. Goede voorbereiding is zeker nodig.
