Bibliotheekmedewerker of leerkracht leest verhaal 'Moeder is ziek' voor aan de hand van vergrote tekeningen uit het boek. De kleuters en de voorlezer bevinden zich in een decor dat de sfeer van vroeger uitstraalt. Na het voorlezen haalt de voorlezer een aantal huishoudelementen (liefst uit een oude keukenkast of dergelijke) tevoorschijn en nu is het aan de kleuters om te bepalen of de voorwerpen al dan niet in het verhaal voorkomen. Als slotactiviteit maken de kleuters samen soep, of komt er iemand langs met soep die ze dan samen opeten op de plek waar het verhaal net verteld werd.

•maken van vergrote tekeningen uit het boek

•zorgen voor elementen uit het verhaal: blikje tomatensoep met balletjes, blikopener, dweil, emmer, zwabber, kom, boltas, pollepel, soeplepel, enz.

•zorgen voor elementen die niet in het verhaal voorkomen: bv. blikje tonijn, smeerkaas (kleuters zullen verwijzen naar de hond van Floddertje), chocopot, enz.

•zorgen voor een plaats om alle elementen (al dan niet uit het verhaal) in te verbergen

•een leuk decor kunnen een oude keukenkast, een oud gasfornuis, oude zetels of een oude keukentafel vormen (materialen die je vaak kan lenen in het kringloopcentrum in je gemeente); zo krijg je de sfeer van vroeger en hebben de kleuters de indruk dat ze bij Floddertje op bezoek zijn

•kleuters kunnen in de zetels en aan de keukentafel zitten tijdens het vertellen

•vertellen van het verhaal 'Moeder is ziek' aan de hand van vergrote prenten in het passende decor

•tonen van de materialen die al dan niet met het verhaal te maken hebben

•kleuters vertellen welk element bij het verhaal hoort en welk niet en zeggen ook waarom

•schenken van soep voor de kinderen na het verhaal (misschien te bestellen bij de gemeente) of soep maken in de klas

Evaluatie:

Kleuters vinden het heerlijk om verhaal te combineren met de activiteit.