Muzisch-creatieve veld; met nadruk op dans. Ook lezen en schrijven binnen Nederlands. Vakoverschrijdend werken.
Het idee
Contactgegevens
Dans en lezen van boeken laten samengaan en laten resulteren in een 'mooie' dansvoorstelling rond door de leerlingen zelf gekozen kinder- en jeugdboeken.
Marina Waterschoot secretariaat@heilige-familie.be Basisschool De Heilige Familie Jan Moorkensstraat 95 2600 Berchem
In een notendop Rond het thema 'Mooi' van Jeugdboekenweek 2009 gingen de leerlingen aan de slag met woord en dans. Dankzij de subsidie van Dynamo2 kon de school twee professionele choreografen engageren, die elk op hun manier aan het werk gingen met de kinderen. Naarmate de repities elkaar sneller opvolgden, ontstond een hechte sfeer bij de groepjes kinderen. Er werd zelfs spontaan geoefend op de speelplaats.
Aan de slag
stel een duidelijk en goed uitgewerkt projectplan op voor een heel schooljaar
met dit plan maak je kans op dynamo-projectondersteuning via canoncultuurcel
ga ook aankloppen bij de bibliotheek in je buurt; sommige activiteiten kan je samen uitwerken en kunnen op beide locaties plaatsvinden
elke stap van het project duidelijk uitwerken en motiveren; belangrijk ook om de verantwoordelijke medewerkers vast te leggen en goed te overleggen en briefen
kinderen motiveren om een heel jaar lang mee te werken aan het project door hen ook een duidelijk beeld te geven van wat er allemaal zal gebeuren en waarom
Topopdrachten:
-Maak een web rond het thema 'mooi'. Leg een groot wit blad op de grond en laat de kinderen vrij associëren en woorden noteren.Deze activiteit kan ook plaatsvinden in samenwerking met de bibliotheek.
-Presenteer een gevarieerde dag met doorschuifblokken: voorlezen (laat kinderen een fragment horen uit drie jeugdboeken voor hun leeftijd) - drama (werk met de spelemmer Blikopener van Canon Cultuurcel rond improvisatie) - dans (laat de kinderen kennismaken met de choreografen en bewegen rond een verhaal)
-Lees geregeld voor in de klas of in de bibliotheek. Zorg nadien dat de kinderen met stembiljetten (waaop ze een bolletje kleuren) hun voorkeurboek kunnen aangeven.
-Laat de geëngageerde kunstenaars (dansers) hun ding doen. Zij laten de verbeelding van de kinderen werken en halen ook de jongens over de drempel! Dansen is méér dan klassiek meisjesballet ... Zo is het bijvoorbeeld ook 'mooi' om op een kadans sierlijk over de grond te rollen, of een stoel op een aparte manier te laten bewegen.
-Uiteindelijk brengen de verschillende leeftijdsgroepen hun danscreatie, gelinkt aan het door hen gekozen boek. Voor de oudste kleuters werd dit 'Kikker is verliefd', de zes- en zevenjarigen dansten rond 'Eefje Donkerblauw'. De kinderen van het derde en vierde leerjaar brachten een creatie rond 'Wiebelkont' en de oudsten dansten rond 'De wonderbaarlijke reis van Edward Tulane.'
Aan de slag
stel een duidelijk en goed uitgewerkt projectplan op voor een heel schooljaar
met dit plan maak je kans op dynamo-projectondersteuning via canoncultuurcel
ga ook aankloppen bij de bibliotheek in je buurt; sommige activiteiten kan je samen uitwerken en kunnen op beide locaties plaatsvinden
elke stap van het project duidelijk uitwerken en motiveren; belangrijk ook om de verantwoordelijke medewerkers vast te leggen en goed te overleggen en briefen
kinderen motiveren om een heel jaar lang mee te werken aan het project door hen ook een duidelijk beeld te geven van wat er allemaal zal gebeuren en waarom
Topopdrachten:
-Maak een web rond het thema 'mooi'. Leg een groot wit blad op de grond en laat de kinderen vrij associëren en woorden noteren.Deze activiteit kan ook plaatsvinden in samenwerking met de bibliotheek.
-Presenteer een gevarieerde dag met doorschuifblokken: voorlezen (laat kinderen een fragment horen uit drie jeugdboeken voor hun leeftijd) - drama (werk met de spelemmer Blikopener van Canon Cultuurcel rond improvisatie) - dans (laat de kinderen kennismaken met de choreografen en bewegen rond een verhaal)
-Lees geregeld voor in de klas of in de bibliotheek. Zorg nadien dat de kinderen met stembiljetten (waaop ze een bolletje kleuren) hun voorkeurboek kunnen aangeven.
-Laat de geëngageerde kunstenaars (dansers) hun ding doen. Zij laten de verbeelding van de kinderen werken en halen ook de jongens over de drempel! Dansen is méér dan klassiek meisjesballet ... Zo is het bijvoorbeeld ook 'mooi' om op een kadans sierlijk over de grond te rollen, of een stoel op een aparte manier te laten bewegen.
-Uiteindelijk brengen de verschillende leeftijdsgroepen hun danscreatie, gelinkt aan het door hen gekozen boek. Voor de oudste kleuters werd dit 'Kikker is verliefd', de zes- en zevenjarigen dansten rond 'Eefje Donkerblauw'. De kinderen van het derde en vierde leerjaar brachten een creatie rond 'Wiebelkont' en de oudsten dansten rond 'De wonderbaarlijke reis van Edward Tulane.'
