Nadenken en discussiëren over actuele thema's die school en bibliotheek aanbelangen, het kan hier. Regelmatig laten we in de rubriek ‘Denkstof' een collega uit de bibliotheek- of onderwijssector aan het woord over een gemeenschappelijk thema. Wil je reageren op de stellingen en meningen die hier aan bod komen, mail ons dan via het contactformulier.
Wat hebben Goudlokje, Kraaien, Kartonnen dozen, ... te maken met 'omgaan met diversiteit'?
Het werken met prentenboeken is reeds stevig ingeburgerd in de basisschool. Gelukkig maar, want prentenboeken zijn een heel sterk medium om kinderen kansen te bieden om de wereld te laten (her)ontdekken. Kinderen zijn van nature uit leergierig naar de wereld rondom hen - dichtbij of net veraf - en ze hebben hun eigenwijze manier om op ontdekking te gaan. Een ontdekkingstocht waarbij ‘omgaan met diversiteit’ een belangrijke rol speelt.
In dit artikel willen we leerkrachten ondersteunen in het ‘omgaan met diversiteit via prentenboeken’. De beschreven insteken zijn ook voor bibliotheken bruikbaar, als natuurlijke partner van scholen voor boeken. We maken gebruik van exemplarische prentenboeken, gekoppeld aan mogelijke werkvormen, tips en aandachtspunten opdat leerkrachten de leerlingen kunnen meenemen in een boeiend, uitdagend en leerrijk proces.
> Geschreven door Vicky Verley, steunpunt diversiteit en leren.
Lees het volledige artikel in het document hieronder.
