Nadenken en discussiëren over actuele thema's die school en bibliotheek aanbelangen, het kan hier. Regelmatig laten we in de rubriek ‘Denkstof' een collega uit de bibliotheek- of onderwijssector aan het woord over een gemeenschappelijk thema. Wil je reageren op de stellingen en meningen die hier aan bod komen, mail ons dan via het contactformulier.
Samenwerken rond informatievaardigheden: een zinvol objectief voor school en bib?
Onze samenleving wordt steeds complexer en we leven in een tijd van information overload. Als burger of werknemer moet je levenslang leren om je te kunnen handhaven. Zonder deze vaardigheden kom je er niet meer uit. Het onderwijs heeft naast het verwerven van cognitieve vaardigheden en leerinhouden, nu eveneens als doelstelling om leerlingen te leren hoe ze dit levenslang leren moeten aanpakken.
Scholen en bibliotheken zijn natuurlijke partners. Samen kunnen ze jongeren leren om relevante informatie op te sporen, te interpreteren en naar waarde te schatten. Ze kunnen de kwaliteit en onafhankelijkheid van de publieke informatie waarborgen. Een kernfunctie van de bib is van oudsher om informatieve materialen aan te bieden. Een kerntaak van scholen is om leerlingen informatie te leren gebruiken. Hoe ver staan we en wat zijn de voorwaarden voor een geslaagde samenwerking? Een tekst met aanbevelingen en praktijkvoorbeelden.
